ДООП «Веселый английский»

Знание и изучение иностранного языка является одной из главных составляющих успешности современного человека. Английский язык широко распространен в современном обществе и является общепринятым средством международной коммуникации. Изучение иностранного языка в младшем школьном возрасте влечёт за собой опору на игровые методики обучения, которые из-за большей вовлеченности учащихся позволяют успешней развить речевые и познавательные способности ребенка.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Весёлый английский» реализуется в рамках социально-педагогической направленности. Ее содержание ориентировано на формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни; обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания учащихся; создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития.

Актуальность данной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей на дополнительное изучение иностранного языка. Материально-технические условия для реализации программы имеются на базе Центра дополнительного образования детей.

Отличительной особенностью данной программы является то, что изучение английского языка основано на игровых методиках обучения.

Адресат программы. Программа предназначена для детей в возрасте 6 – 7 лет. В этом возрасте дети активно участвуют в усвоении образцов поведения, стремятся к восприятию нового. Их память развивается в направлении интеллектуализации, запоминание приобретает целенаправленный характер, речь становится более управляемой и развитой. Набор в объединение производится на добровольных началах, без ограничения и отбора детей.

Объем и срок освоения программы. Программа рассчитана на 1 год обучения – 144 часа.

Форма обучения – очная.

Форма проведения занятий – аудиторная.

Форма организации занятий – всем составом объединения.

Режим занятий. Программа реализуется в течение всего учебного года, включая каникулярное время. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Педагоги

Савенкова Юлия Андреевна

Содержание программы

Содержание учебного плана

Раздел 1. Введение в программу.

Теория: Инструкция по технике безопасности.

Практика: знакомство с педагогом, ознакомление с программой.

Раздел 2. Подружись с английским.

Тема 1. Давайте дружить.

Теория: Проведение мотивирующей беседы о важности изучения английского языка. Введение лексики по теме. Особенности приветственного этикета.

Практика: Составление диалога по речевому образцу.

Тема 2. Знакомство со звуками английского языка.

Теория: Знакомство со звуками английского алфавита и основными способами их прочтения.

Практика: проведение игр на отработку навыка произношения звуков английского языка.

Тема 3. Знакомство с буквами английского алфавита.

Теория: Знакомство с буквами английского алфавита и основными способами их прочтения.

Практика: проведение игр на отработку навыка чтения изученных букв.

Раздел 3. Мир вокруг меня.

Тема 1. Давайте я расскажу о себе.

Теория: Введение лексики по теме. Особенности этикета при знакомстве.

Практика: Составление диалога по речевому образцу.

Проведение игр на закрепление изученной лексики, составление диалога по речевому образцу.

 

Тема 2. Я считаю по-английски.

Теория: Введение лексики по теме "Цифры".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики. Выполнение упражнений на определения верности-неверности высказываний.

 

Тема 3. Мой любимый цвет.

Теория: Введение лексики по теме "Цвета".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление диалога по речевому образцу.

Тема 4. Давайте порисуем.

Теория: Введение лексики по теме "Принадлежности для рисования и письма".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление диалога по речевому образцу. Рисование по командам учителя.

Тема 5. Мои любимые игрушки.

Теория: Введение лексики по теме "Игрушки".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление монолога по речевому образцу. Рисование по командам учителя.

Тема 6. Мои питомцы.

Теория: Введение лексики по теме "Животные«.

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление монолога по речевому образцу.

Тема 7. Моя любимая еда.

Теория: Введение лексики по теме «Еда». Способы приготовления пищи.

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление диалогов по речевому образцу.

Тема 8. Играть – весело.

Теория: Введение лексики по теме "Игры".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление диалогов по речевому образцу.

Тема 9. Части тела.

Теория: Введение лексики по теме "Лицо, части тела".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление диалога по речевому образцу. Рисование по командам учителя.

Тема 10. Моя семья – самая весёлая.

Теория: Введение лексики по теме "Семья".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление монолога по речевому образцу.

Тема 11. Вот мой дом – весело в нём.

Теория: Введение лексики по теме "Дом, домашняя мебель".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, и кратких высказываний об устройстве дома, составление диалога по речевому образцу.

 

Тема 12. Моё хобби.

Теория: Введение лексики по теме "Хобби".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление монолога по речевому образцу.

Тема 13. Мой любимый герой.

Теория: Введение лексики по теме.

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, составление монолога по речевому образцу.

 

Тема 14. Моя любимая сказка.

Теория: Введение лексики по теме "Истории".

Практика: проведение игр на закрепление изученной лексики, выполнение упражнений на определения верности-неверности высказываний, составление монолога по речевому образцу.

 

Раздел 6. Аттестация.

Практика: Тестирование по пройденному материалу.

 

Раздел 7. Итоговое занятие

Практика: Подведение итогов, награждение лучших учащихся.

Цели программы

Цель: Изучение и внедрение в активный словарь детей языковых единиц характерных для начального уровня владения английским языком.

Результат программы

К концу обучения по данной программе учащиеся должны:

На личностном уровне:

·                    проявлять толерантность, вежливость, трудолюбие, взаимопомощь, честность, любознательность

На метапредметном уровне:

·                    принимать активное участие в творческой деятельности коллектива;

·                    использовать навыки самостоятельной работы в различных сферах.

На предметном уровне

знать:

·                    достопримечательности стран изучаемого языка/родной страны,

·                    основные исторические события в мире изучаемого языка,

·                    правила речевого и неречевого поведения,

·                    значимые фигуры в мире искусства стран изучаемого языка,

уметь:

·                    понимать и воспроизводить иноязычную речь,

·                    понимать особенности национальных и семейных праздников и традиций стран изучаемого языка.