Финансовая грамотность

"Основы финансовой грамотности" является кружком, реализующим интересы обучающихся 8 классов в сфере экономики семьи.

Кружок финансовой грамотности – это кружок, в основе которого лежит оригинальный, интересный и развлекательный метод изучения механизмов принятия решений, связанных с деньгами. Данный курс позволит применять эти механизмы на практике.

Работа кружка научит ставить перед собой долгосрочные и краткосрочные личные финансовые цели, составлять свой личный бюджет и управлять им, правильно использовать денежные средства, сберегать свои деньги и правильно их инвестировать, а также поможет понять основы банковской деятельности.

Кроме того, содержание программы кружка позволит понять, как нужно себя вести в разных жизненных ситуациях, чтобы не потерять деньги, и определить, когда наши финансы находятся под угрозой и что нужно делать, чтобы избежать денежных потерь.

Основой работы кружка «Основы финансовой грамотности» выступают формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Программа кружка рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю.

Педагоги

Евсюкова Елена Владимировна

Образование: Высшее педагогическое

Должность: Учитель экономики.

Категория: Высшая

Содержание программы

Раздел 1. Доходы и расходы семьи(8+3)

 Занятие. Деньги

Основные понятия

Деньги. Обмен. Товарные деньги. Символические деньги. Драгоценные металлы. Монеты. Купюры. Наличные деньги. Безналичные деньги. Гознак. Центральный банк. Банки. Фальшивые деньги.

 

Занятия Доходы семьи

Основные понятия

Заработная плата. Собственность. Доходы от собственности. Арендная плата. Проценты. Прибыль. Дивиденды. Социальные выплаты. Материнский капитал. Кредиты.

 

Занятие Расходы семьи

 

Основные понятия

Предметы первой необходимости. Товары текущего потребления.

Товары длительного пользования. Услуги. Коммунальные услуги.

 

Занятие. Семейный бюджет

Основные понятия

Кредит. Проценты по кредиту. Долги. Сбережения. Вклады. Проценты по вкладам.

 

 

Раздел 2.Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься (2)

Занятие. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться

Экономические последствия непредвиденных событий: болезней, аварий, природных катаклизмов. Расходы, связанные с рождением детей. Страхование имущества, здоровья, жизни. Принципы работы страховой компании.

Основные понятия:

Аварии. Болезни. Несчастные случаи. Катастрофы. Страхование.

Страховая компания. Страховой полис.

 

Занятия. Ролевая игра "Семейный бюджет".

 

Раздел 3. Семья и государство: как они взаимодействуют (8)

Занятие. Налоги

Налоги – обязательные платежи, собираемые государством. Направления государственных расходов. Виды налогов. Организация сбора налогов.

Основные понятия

Налог. Налоговая инспекция. Подоходный налог. Налоговая ставка.

Налог на прибыль. Физические лица. Пеня. Налоговые льготы. Налог на добавленную стоимость. Акциз.

 

Занятие. Социальные пособия

Государство поддерживает некоторые категории людей: инвалидов, стариков, семьи с детьми, безработных.

Основные понятия

Пособие. Пенсия. Пенсионный фонд. Стипендия. Больничный лист.

Пособие по безработице.

Компетенции:

• Объяснять, почему существуют социальные выплаты.

• Описывать ситуации, при которых выплачиваются пособия, при-

водить примеры пособий.

• Находить информацию о социальных выплатах.

Занятия. Мини-исследование в группах "Государство – это мы!".

 

Раздел 4. Финансовый бизнес: чем он может помочь семье (9)

 

Занятие. Банковские услуги

Банки принимают вклады и выдают кредиты. Процентная ставка по вкладам зависит от размера вклада и его срока. При прекращении деятельности банка вкладчикам гарантируется возврат средств. Процентная ставка по кредитам выше процентной ставки по вкладам.

Основные понятия

Банки. Вклады (депозиты). Процентная ставка. Страхование вкладов. Агентство по страхованию вкладов. Кредит. Залог.

 

Занятие. Собственный бизнес

Организация бизнеса. Разработка бизнес-плана. Стартовый капитал. Организации по поддержке малого бизнеса.

Основные понятия

Бизнес. Малый бизнес. Бизнес-план. Кредит.

Компетенции:

• Сравнивать возможности работы по найму и собственного бизнеса.

• Объяснять, как и почему государство и частные организации под-

держивают малый бизнес.

• Объяснять, что такое бизнес-план.

• Приводить примеры бизнеса, которым занимаются подростки.

Занятие. Валюта в современном мире

Валюта – денежная единица страны. Разные страны имеют разные валюты. Цена одной валюты, выраженная в другой валюте, называется валютным курсом. Процентные ставки по валютным вкладам отличаются от ставок по вкладам в национальной валюте.

Основные понятия

Валюта. Валютный курс. Обменный пункт. Валютный вклад.

Компетенции:

• Приводить примеры валют разных стран.

• Объяснять, что такое валютный курс.

• Находить информацию о валютных курсах.

• Проводить расчёты с валютными курсами.

Занятие итоговое. Итоговая работа в рамках защиты проектов.

Цели программы

• Формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации учащихся к происходящим изменениям в жизни современного общества.
• Формирование культуры экономического мышления: выработка адекватных представлений о сути экономических явлений и их взаимосвязи, умения выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам.
• Выработка практических навыков принятия ответственных экономических решений как в личной, так и в общественной жизни.

Результат программы

Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамот­ность» являются:

-              осознание себя как члена семьи, общества и государства; пони­мание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; пони­мание финансовых связей семьи и государства;

-              овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопо­ставление доходности вложений на простых примерах;

-              развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариан­тов собственного заработка;

-              развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях;

-              участие в приня­тии решений о семейном бюджете.

Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются: Познавательные:

-              освоение способов решения проблем творческого и поисково­го характера;

-              использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; по­иск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведе­ние простых опросов и интервью;

-              формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);

-              овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следст­венных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-              овладение базовыми предметными и межпредметными поня­тиями.

Регулятивные:

-              понимание цели своих действий;

-              планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;

-              проявление познавательной и творческой инициативы;

-              оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаи­мооценка;

-              адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.

Коммуникативные:

-              составление текстов в устной и письменной формах;

-              готовность слушать собеседника и вести диалог;

-              готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

-              умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зре­ния и давать оценку событий;

-              определение общей цели и путей её достижения; умение догова­риваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

-              адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Материально-техническая база

  • Классный кабинет, оснащенный школьной мебелью.
  • ПК преподавателя.
  • Интерактивная доска.
  • Методические материалы.