«Разговор о правильном питании»

В настоящее время в России в связи с глубоким общественно-экономическим кризисом произошло резкое снижение показателей здоровья и социальной защищенности детей.

 

Данные научных исследований показывают, что здоровье зависит от следующих факторов: медицинского обслуживания, наследственности, экологии и образа жизни.

 

Следовательно, одна из основных задач учебного процесса – это сохранение здоровья детей, формирование у школьников потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение мотивации к этому.

Педагоги

Носова Елизавета Александровна.

Содержание программы

 

Представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день.

Полезные блюда для праздничного стола.

 

Основы рационального питания, полученные ими при изучении первой части программы; дать представление о темах «Двух недель в лагере здоровья» как продолжения программы, познакомить с новыми героями программы.

Съедобные морские растения и животные, многообразие блюд, которые могут быть из них приготовлены; представление о пользе морепродуктов, необходимости микроэлементов для организма.

 

Представление о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей, укрепление собственного здоровья.
питательные вещества в различных продуктах.
основы рационального питания (режим, набор продуктов).

Правила вежливого обращения.

 

Представление о необходимости разнообразного питания как обязательном условии здоровья.

Здоровье как одна из важнейших человеческих ценностей.

Цели программы

- воспитание у детей культуры питания, осознания ими здоровья как главной человеческой ценности.

Результат программы

 

– умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; – умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

 

– умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми;

 

– активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

 

– ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;

 

– оценивать свой рацион и режим питания с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и с учётом границ личностной активности корректировать несоответствия; – оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Материально-техническая база

1. Помещение для занятий: учебный кабинет в выходом в интернет.

2. Оборудованные рабочие места для игры в шахматы для учащихся и педагога.

3. Методические пособия, дидактические материалы.